党的二十届三中全会精神融入“中国近现代史纲要”课的价值、原则与路径
摘要：将党的二十届三中全会精神融入“中国近现代史纲要”课对深刻阐释习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，促进“纲要”课内涵式发展及深入推进大中小学思政课一体化改革创新有着重要意义。二者的融合应遵循政治性与学理性相统一、主导性与主体性相协同、显性融入与隐性融入相结合的原则。文章通过加强师资队伍建设、整合教材内容、用活教学资源以及革新教学方式等路径，提升“纲要”课教学实效，让党的二十届三中全会精神融入学生内心，成为引领人生方向的重要指南。
基金资助：浙江省高等教育学会独立学院分会2025年度高等教育研究课题：地方非遗技艺融入高校“大思政课”建设路径研究——以婺州举岩茶制作技艺为例，浙高教学会独立学院分会[2025]3号；
