双师双能型教师是支撑学院应用型本科高质量发展的重要力量，为进一步提升和发挥双师双能型教师的作用，制定专项工作方案。

  一、工作目标

   人事处的考核要求是，双师双能型教师占比不低于60%；马克思主义学院结合实际力争实现每年数量有增加，一个培育周期后达到考核要求。

二、工作方案

（一）2026年工作重点

2026年度，专业职业资格考试已经不多，重点在于争取B类双师双能型教师认定（具体标准参见上财浙院〔2023〕 23 号），争取数量上有所增加。

同时，做好2027年度相关职业资格考试的动员、报名和组织工作，确保参加2027年度职业资格考试的教师人数（含已认定教师）达到60%以上，理论上可以达到考核要求。

重点组织好教师参加教育部组织的教师专业技能培训，将专业培训用于课程建设，申报B类双师双能型教师。

（二）2027年工作重点

重点组织好教师报名和参加社会工作者、劳动关系协调员、企业人力资源管理师职业资格等考试，申报A类双师双能型教师。

同时，继续组织好教师参加教育部组织的教师专业技能培训，申报B类双师双能型教师。

三、其他

1.培育双师双能型教师是学校高质量发展的需求，也是个人发展的需要。马克思主义学院在部门绩效考核中对双师双能型教师培育工作进行重点倾斜，其绩效分配明显高于其他项目，直至达到考核要求。

2.根据思政专项经费的使用范围要求，用于教师职业发展、双师双能型建设培育的培训考证费用可以从思政专项中列支，由个人先行垫付，待考试结束后进行费用报销。

            上海财经大学浙江学院马克思主义学院

                    2026年6月3日